儿童视力发育障碍十分常见，它除了与先天遗传因素有关，主要是后天用眼不当所致。研究表明，许多儿童的视力发育障碍是模仿父母的不良用眼习惯有关。即父母的“行为遗传”影响孩子视力，笔者将这部分儿童视力发育障碍戏称为“学”来的。

    就拿近视来说，在生活中有的父母亲自己有近视，他们在有意无意中喜欢把书报拿得很近，或者喜欢长时间玩电脑、看电视或者躺在床上看书。儿童对成人的行为举止有一种自然的崇拜心理，且缺乏明辨是非的能力，所以这些不良的用眼习惯，就有可能在他们那里得到“复制”。

    人眼相当于一个凸透镜，如果长时期近距离看书或视物，眼睫状肌就会发生调节痉挛，时间一长，睫状肌的调节功能就会疲劳，致使眼球的结构发生代偿性的改变。孩子经常模仿父母的不良用眼习惯，这种改变就很容易发生，从而变成近视。

    再如，有的家长喜欢回头侧着脸看后方的物体，或斜着头看前边的事物，孩子仿效，时间一长就容易造成斜视;还有的父母光线强烈时喜欢眯着一只眼睛，在一旁偷学的孩子，就很容易发生弱视。

    总之，家长在日常生活中要以身作则，注意自己的生活习惯和用眼卫生，争取不给孩子视力发育造成负面影响。

    调查发现，父母亲因近视，喜欢把书报拿得很近，儿童在生活中自然摹仿，亦爱近距离阅读;有的家长看远处时喜欢侧着脸、斜着头看前边的事物，孩子仿效，时间一长容易造成斜视;父母长时间看电视、玩电脑、躺着看书，孩子也跟随左右，一来二去便成了近视。

    有关专家分析，未成年人对父母的举止有一种自然崇拜的心理，又少明辨是非的能力，所以广大家长要高度警惕“行为遗传”，在家中要以身作则，养成良好的生活习惯和科学行为方式，不给孩子留下负面影响。有关专家同时指出，父母平时要注意孩子言行的“蛛丝马迹”，及时发现其视力障碍苗头，及时治疗、矫正。

    那么，如何判定自己的孩子有一定程度的视力障碍呢?

    调查研究表明：有视障的孩子注视东西时会皱着眉，不停地眨眼，时而用手搓揉双眼(可能是远视或散光);写字时趴在桌面，或遮一只眼，或斜着头(可能是近视或两眼不等视);阅读文章时会跳行(跳字)，或用手指去导读(可能是两眼的协调性不好，或是追踪视与跳视能力不良);看电视时，常眯着眼、斜着头(可能是近视或两眼不等视)。

    上述几个现象不可能发生在一个视力正常儿童的身上，一旦发现孩子有上述症状，便是有一定程度的视力障碍。

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