近年来，我国青少年近视眼患病率居高不下，视力不良已成为影响青少年健康发育的重要因素。2004年卫生部、教育部的联合调查结果显示,我国学生视力不良检出率分别达到：小学26.96%，初中53.43%，高中72.80%，大学77.95%。全国近视患病总人数已超过3亿，我国的青少年近视率已居世界第二，近视人数居世界第一。而且有研究表明，我国青少年近视趋于低龄化。据悉，我国7至9岁低龄儿童的近视现象出现明显上升趋势，许多儿童在学龄前或早期就开始出现近视。

　　防治近视当心三个误区

　　中小学生近视发病率迅速上升,已引起社会各界广泛关注。专家表示，一些近视患者在防治方面有三个误区。

　　首先，认为戴眼镜会使近视度数加深加重。专家表示，近视主要是由长时间近距离阅读引起的。如果戴的眼镜合适，近视度数会稳定在一定水平，不会加重近视。相反，如果近视后不及时戴合适的眼镜，使视力长期模糊，反而会加重近视。

　　其次，一些人认为视力下降就得马上配近视镜。专家表示，孩子视力下降的原因有许多种，有时不一定是由近视引起的，一些眼底病变也表现为视力下降。因此，在验光前应先前往医院进行系统眼科检查，排除其他眼科疾患。而且通常假性近视不需要戴眼镜，通过一些放松调节的方法就可以得到改善。

　　再次，一些人认为戴上眼镜就一劳永逸了。专家表示，眼睛的屈光状态随着年龄增长不断发生变化，尤其是未成年的孩子，度数变化很快，一直戴最初的那副眼镜是不对的。无论是成人还是儿童，一旦患上近视，最少每隔半年检查一次视力，重新验光。一副眼镜配得合不合适，可用以下几个标准来衡量：光度的误差不要大于25度，瞳距误差不能大于3毫米，瞳高的误差不能大于2毫米。如果戴上有疲倦、眩晕的感觉，而且长时间不消失，这副眼镜恐怕就不适合你。

　　近视防控呼唤“个体化”

　　青少年学生近视防控医院应率先倡导“个体化近视防控”的理念。

　　青少年正处于双眼视觉发育期，而且承受着比成年人更大的用眼负荷，所以青少年近视发生、发展有其自身的特点。目前近视就其原因存在屈光性、曲率性、轴性、调节性等影响因素，针对这些原因应采用不同的措施。如：针对调节过度性的近视可用渐进镜、睫状肌麻痹剂、减负镜等方法进行防治；而轴性近视较适合采用RGP、角膜塑型镜等方法来防控；目前研究发现很多近视调节方面存在的问题并非超前而是调节滞后，应该选择的方法是调节功能的训练强化而非减弱放松，而对于这类患者如果盲目控制减弱调节功能，不仅达不到近视防控的目的，而且会使患者症状加重、近视度数增长，甚至会造成斜视或屈光参差。

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