低视力不是突然出现的，它也有一个发展过程，因此，家长在孩子的成长阶段要注意给孩子做好视力检查，以免错过最佳防治时间。由于新生儿出生后没有完善的视力检查，所以就需要到眼科对孩子进行详细的检查，另外家长也应该细心观察孩子。

　　人对外界信息的获取90%有赖于视觉。儿童视力不良，不仅影响他们当前的生活、学习，而且影响其一生，并增加国家的负担。因此，所有的父母及全社会都应关注儿童低视力的防治。特别要在几个关键问题上有清醒的认识。

　　(1)早期发现：3岁以前是关键。小儿应分别在出生时、6个月、1、2、3岁进行包括眼部在内的全身检查。儿童到4岁半以后眼球的功能发育已经与成人基本相同。因此，3岁以前是儿童低视力防治的关键期。

　　早期发现孩子弱视的问题，有如下方法：

　　a、定期查视力：家长可自购一张标准视力表，挂在光线充足的墙上，在5m远处让孩子识别，反复认真检查几次。

　　b、注意观察：除了视力低下以外，弱视儿童往往一旦发现有上述现象，应尽早到专业机构检查确诊，因为约有二分之一的斜视合并有弱视。

　　c、遮盖试验：对于婴幼儿和不能配合检查视力的幼儿，可有意遮盖一眼，让孩子单眼视物，若哭闹不安或撕遮盖物，就提示未遮盖眼视力很差，应尽早到医院检查。

　　(2)早期治疗：提高视力的希望。很多家长认为，弱视应当等到上学后再治疗，那时孩子也懂事了，治疗起来容易配合，其实这是错误的。弱视治疗与年龄密切相关，年龄越小，治疗效果越好。相关研究表明：3岁以前80%~90%都可治愈，7~10岁尚可治疗，10~12岁不易治疗，12岁以后治疗效果微乎其微，成人以后治疗已经无效。

　　(3)功能训练：有效保护残余视力。对人来说，有一点视力与完全没有视力，宛如生活在两个不同的世界。所以对低视力儿童残余视力要倍加珍惜。正常小儿的视觉发育主要靠“看”，而这种视觉训练要靠成人来帮助。

　　1岁以前，要让孩子看手电筒的光，亮光从上、下、左、右各个位置由远及近移向眼睛，训练孩子追随及固定目标的能力。随后可以用各种色彩鲜明、背景对比清晰及反光良好的玩具来代替灯光训练。在1岁左右，应把玩具放在他们周围，让他们观察、寻找，并逐步引导孩子注意周围的事物，如人、家具等。到2~3岁时让他们看各种彩色的图画，先是看单一色彩的图画，然后看彩色线条图，进一步再看较复杂的图。