在单纯性近视的发病因素中提到了遗传因素和环境因素两个方面，所谓环境因素，是指后天非遗传性的、可引起近视发生的一些因素。

    　有实验将猴子一只眼的上、下眼睑缝合起来，猴子眼睑之间逐渐长出一层薄膜，眼睛睁不开，看东西只能通过长出的一层半透明新生组织膜，经过一定的时间以后，发现该眼形成近视的屈光状态，眼轴也较另一侧眼为长。而且，猴子的年龄越小，改变越大，发生越快；年龄越大，改变越小。发育完善的猴子，屈光度及眼轴可不出现变化。这一实验提示了：①外界光线通过眼前半透明的组织膜不可能在视网膜上成像，眼球的发育过程就得不到正常所必需的视觉刺激；②在生长发育阶段的年幼时期，如失去正常视觉刺激，可引起眼球轴长的延长和近视的发生。

    　通过限制幼小动物只能看近的实验方法，也可引起动物眼球轴长的增长和近视的发生。
学生近视的调查资料表明，城市学生近视的患病率高于农村学生，重点学校高生高于非重点学校的学生，毕业班学生高于非毕业班的学生。另外，调查也表明，每天课余作业时间为4～5小时的学生近视发生率增加，为每天1～2小时者的3.2倍。

    　因此，在眼球发育尚未完善的青少年时期，环境因素成为近视发病的一个重要因素。长时间持续近距离用眼，尤其是视觉条件不良的情况下用眼，都是应尽量避免的。

    　从眼的屈光学来说，在没有眼的调节作用的情况下，由距离眼5米以远处发出或反射出的平行光线经过眼的屈光系统，即包括角膜、眼房水、晶状体和玻璃体的屈折，集焦成一清晰的焦点，并准确地落在视网膜的黄斑部上，此种屈光状态的眼称为正视眼（图30）。也就是说，眼的屈光系统，包括角膜（房水）、晶状体和玻璃体为一组同心共轴的屈光质，其主焦点与视网膜的位置相适应。换句话说，正视眼者，眼的屈光系统的屈光力与眼球轴长相适应。

    　我们平时所说的正视眼，包括标准正视眼和非标准正视眼。眼的总屈光力正常、眼球轴长正常为标准正视眼。眼的总屈光力增大而眼球轴长减少，或者眼的总屈光力减少而眼球轴长延长，通过相互协调而保持视力正常者，则称为非标准正视眼。

    　正视眼的屈光度为0.00度，远点位于无限远。所谓远点，是指眼能够看清楚的最远点。

    　实际上，屈光度为0度的标准正视眼在正常人群中并不多见，而只见于极少数的人，就像身高、体重和肥瘦一样，人人各异，十分标准的总是少数。因此，往往将极轻度的屈光不正而视力正常者也列为正视眼的范围。视力正常的正视眼其生理正常值的范围界定为-0.25～+0.50度（度为屈光度，1.00度=1屈光度，一般也叫做100度。-表示近视或凹球镜片，+表示远视或凸球镜片），儿童的正视范围向远视偏移，4-5岁为+2.10～+2.20度，6岁者为+1.60～+1.70度。特别是对学龄前儿童而言，屈光度＜+1.75度者，只要远视力正常，均可视为正视眼。