当孩子们明眸善睐的时候，对于他们即将到来的近视，家长们显得很无助，越来越多的孩子开始在眼镜后面认识世界，近视对他们来说是一生的烦恼，人人都是“四眼”。一天，不戴眼镜的孩子成为了异类，孩子们会好奇地问：不戴眼镜的人是不是很有趣？据有关调查显示，我省小学生中，眼睛近视的达29.7%，在学龄前和一年级就已经近视的达11.5%，而每上升一个学年，近视率就增长5个以上百分点，青少年综合近视率高达74 %。

　　孩子近视已成了家长为孩子补课外的又一焦点问题。近日记者走访哈尔滨爱尔眼科医院时发现，新学期开始，医院又迎来了新一轮的配镜热潮。由于青少年不适合做近视手术，配镜便成了矫正近视的最佳方式。然而在这配镜的热潮中，家长似乎显得茫然又无奈，不知孩子该不该配镜，又该怎样验配合适。爱尔眼科视光中心的刘东辉主任与冯兰副主任告诉记者，配镜实质是一个医疗过程，因而许多规范都应遵照医学进行。

    视力不好要查清

　　刘主任强表示，青少年视力下降的原因有许多种，有时并不一定是由近视引起的，特别是一些弱视、斜视、先天性白内障等眼部疾病，也可能表现为视力下降。而这时很多家长往往误认为孩子是近视，随意配了眼镜，不但没有解决孩子的视力的问题，反而耽误了最佳的治疗时机，所以说孩子视力不好一定要查清楚。

    配镜之前要“打假”

　　刘主任解释，青少年学生在看近物时，由于使用调节的程度过强和持续时间太长，造成睫状肌的持续性收缩，引起调节紧张或凋节痉挛，因而在长时间读写后转为看远时，特别是长时间近距离看电视、用电脑，使眼睛不能很快放松调节，而造成头晕，眼胀，视力下降等视力疲劳症状。这种由于眼的屈光力增强，使眼球处于近视状态，实为假性近视。从症状上，假性近视和真性近视看都有视力疲劳、远视力不好而近视力好的特征。如果是假性近视则可通过适当治疗进行恢复，不需配戴眼镜。若是戴上了近视镜，并不会解除调节痉挛，反而会导致近视的发展。倘若患有真性近视，则必须通过佩戴准确的眼镜来控制近视度数的快速发展。

    把握验光是关键

　　刘主任强调说，在视光学里，眼镜严格来讲是一种用以矫治屈光不正的“医疗器械”，不能草率的验配。由于青少年处于身体生长发育阶段，眼部调节能力幅度比较大，因此说在配镜时应该进行医学验光，通过散瞳验光消除调节作用的影响和由其引起的假性近视成分，用药物使眼部的睫状肌完全麻痹，在瞳孔散大的情况下进行的验光。根据散瞳验光的结果试戴镜片，这样才能准确地确定所需要的眼镜度数。原则上讲，15岁以下青少年配镜首先应做散瞳实验，充分放松眼睛后，再进行医学验光。一般验光配镜只需2个步骤，有时无法提供全面准确的数据，而“医学验光配镜” 是由电脑验光、插片试镜、检影验光、调节平衡检查、医生检查、出具处方等5—6个步骤组成的一个细致、复杂的医疗过程。将传统的验光与眼部检查密切结合，注重眼部视觉功能的评判，按照综合的检查结果来正确评估其视觉功能和屈光状态，追求的是准确，以最小的度数，获得最好的视力。这样才能保证配出一副屈光准确、舒适健康的眼镜。

    选择镜片有讲究

　　选择镜片也是不容忽视的因素，青少年应选择无色的树脂纤维片为宜，玻璃镜片易碎，会对眼睛造成损伤。而在选择树脂镜片是也参考它的散光轴位精确、光度准确、镜片不能有划痕，配制的眼镜片一定要符合国家颁布的质量检测标准，屈光度误差应在标准要求的范围内。刘主任进一步说，如果说不喜欢佩戴柜架眼镜，也可选择透氧性更强，使用期限更长，更能有效控制近视发展的RGP硬性隐形眼镜。

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