深圳近半中小学生视力不良，香港近半9岁小学生出现近视情况。近视，已成为中国中小学生面临的严峻问题之一。有香港教师将之归咎于电子教科书的使用，超过75%的老师不同意于小一至小三推行。而深圳专家则认为学业繁重是主要原因。

　　深港中小学生视力逐年下降

　　近日，香港理工大学眼科视光学院完成为期两年的视力健康调查计划，约5000名接受检查的香港中小学生中，有近五成的9岁小学生已出现近视情况;而12岁的中学生中，更有逾七成人属近视一族，平均近视度数达211度，较10年前的调查大增66度。

　　年轻一代的眼睛健康令人担忧。该调查同时访问226名教师，了解他们对电子教科书的看法。问卷调查发现，过半教师不同意全面推行电子教学，超过75%的教师不同意于小一至小三推行。他们认为电子教学会影响学童的眼睛发展。

　　深圳的情况如何?昨日，深圳市疾控中心学校卫生科吴宇博士介绍，在深圳体检系统覆盖到的525所中小学校中，所有学生体检结果显示，近三年视力不良(视力小于5.0)率在上升。其中2009到2010学年视力不良检出率是47.1%，2010到2011学年是48.58%，2011到2012学年是49.52%。“视力不良绝大多数是近视，还有很少数的弱视。”

　　数据显示，2011到2012学年，深圳小学生视力不良检出率为37.38%，初中生为69.59%，高中生为81.08%。而全国2010年的数据是：小学生视力不良检出率40 .89%，初中生67.33%，高 中 生79.20%。

　　深圳学生的视力不良检出率在全国各城市中并不算最高。但吴宇强调，“数据上的几个百分点反映不了谁好谁坏，总体来说，中小学生近视问题比较严重。”

　　学业繁重比iPad更有杀伤力

　　导致深圳学生近视的原因，吴宇认为，其中有生物因素，包括遗传、营养或者疾病等，也有环境因素，但更重要的是行为因素，包括长时间疲劳用眼，不正确用眼等，“其中最主要的问题就是学生课业繁重导致的长时间疲劳用眼。”

　　相比之下，吴宇认为使用电子产品虽然可能会影响学生视力，但问题不是那么严重。他认为，纸质教材主要是黑白两色，而且是反射光，比较柔和，给学生造成的视力负荷小;而电子教材是自发光，容易太亮或太暗，而且色彩多，动态展现，“同等时间内，看电脑造成的视力负荷相对大一点。”

　　吴宇认为这主要是一个度的把握，电子产品有其先进性，但不能完全替代书本，“比如iPad课堂，最好将时间控制在30分钟，也不能全天每节课都用。一天上一两节课，我认为问题不大。”吴宇强调，目前造成学生近视严重的主要原因，是学生课业繁重，而学校和家庭的重视程度不够，“比如在课间休息的时候，一定要让眼睛休息，不能再继续看书或写字。”

　　电子产品有其先进性，但不能完全替代书本，比如iPad课堂，最好将时间控制在30分钟，也不能全天每节课都用。一天上一两节课，我认为问题不大。深圳市疾控中心学校卫生科吴宇

　　约5000名接受检查的香港中小学生中，有近5 0 %的9岁小学生已出现近视情况;而12岁的中学生中，更有逾70 %属近视一族，平均近视度数达211度。

　　深圳体检系统覆盖到525所中小学校，2011到2012学年视力不良率是49 .52 %。