罗妍 刘伟民 黄建忠
    广西壮族自治区人民医院视光科、广西视光中心　 530021

    目的：评价视知觉学习治疗屈光不正性弱视的有效性以及特点，探讨其可能的机制

    方法：将238例屈光不正性弱视病人按年龄组程度配对，随机分为试验组和对照组，试验组使用增视能Ⅱ进行视知觉学习，对照组进行传统综合治疗，随访三个月后对比两组的疗效，观察试验组各项视知觉检查结果，分析其变化及意义。所有数据经SPSS11.5软件进行统计分析。

    结果：试验组的进步率是42.0%，基本治愈率是46.2%，总有效率是88.2%，对照组的进步率是40.3%，基本治愈率是18.5%，总有效率是58.8%，试验组三个月的治疗效果高于对照组（P＜0.05 )，试验组的视觉噪声、位置噪声、轮廓辨别、对比敏感度以及立体视都较治疗前显著提高（P＜0.01)。轮廓辨别、对比敏感度、视觉噪声三项视功能的恢复快于视力的恢复（P＜0.05），而位置噪声的恢复则明显落后于视力的恢复（P＜0.01 )。

    结论：视知觉学习短期疗效显著高于传统综合治疗，远期疗效的差异仍需要进一步观察，视知觉学习可短期内显著提高各项视功能，但各项视功能的恢复并不同步。

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