关楠楠

爱尔眼科医院集团**沈阳爱尔眼科医院   110003

目的：弱视儿童视力的检测在临床治疗上是极其重要的，眼科医务人员应正确撑握弱视儿童视力测量方法以提高准确性。

方法与结果：1.消除紧张的心理因素：要排除心理紧张因素，过度紧张或情绪波动较大可导致视力测量相差1~2行的效果。首先应当使被测者熟悉环境，引导被测者放松，可嘱其家长暂时回避给其独立的空间，消除紧张因素。2.作好心理护理，给予心理抚慰、支持。医务人员应有耐心及爱心，当被测者能够准确回答视标方向时医务人员应学会鼓励与表扬。从而使被测者心理得到满足与成就感，这样可以提高被测者与医务人员配合的积极性。3.出现拥挤现象如何测量：可采用针孔片进行测量，这种方法可以使物像在视网膜上成像清晰，从而提高视力，对眼屈光检查有一定帮助。例如0.25的行视力可以相当于0.6的单个字体视力。但在随访及检查时，尽量采用排列成行的字体检查以加强临床资料的可靠性，尤其是低于0.3的弱视眼最好用特殊的排列成行的视力表，检查才能反映弱视的真实情况。4.遮盖眼的测量：在复诊时应取下眼罩5分钟，使被遮盖眼适应室内光线及周围环境。如发现被遮盖眼视力下降，可先在该眼远视镜片前加负球镜片后再查视力，因为被遮盖的主眼一时不能适应充足矫正的远视镜片致使视力减低。

结论：在弱视儿童视力测量时积极采取有效方法，可提高测量结果的准确性。