【摘要】传统的教学模式偏重于临床或基础知识的讲授,而忽视了理论和实践的结合。作者以临床医学专业专科医学生为教学对象,以多元化教学思想为指导,改革教学手段与方法,利用多种教学要素,将病原生物学基础与眼科学相关『临床知识进行衔接,实施了多元化教学,同时及时全面地总结教学信息反馈,了解教学过程的不足,及时改进教学方法,提高教学水平。病原生物学相关眼病的多元化教学模式,弥补了传统教学的不足,有助于全面提高学生的能力和素质。
查看全文