iPad进课堂，乐了孩子愁了家长。视力降了怎么办?上课玩游戏怎么办?拱墅区卖鱼桥小学二(3)班，从6月开始成为“iPad一对一学习平台”试点班。两个月的试点结果显示，孩子的视力没有下降，学习兴趣却大大增加。为什么被家长视为造成近视“源”的iPad，对这个班的孩子没有影响呢?学校老师说，关键还是在使用时间上。学校里的iPad是教学辅助工具，除了教学软件什么也没有，而且一堂40分钟的课，孩子最多只用5-10分钟。

　　40分钟的课 iPad用时不超10分钟

　　昨天，学校语文老师徐静正好在给孩子上语文课，而且使用了iPad。一堂课40分钟，记者发现iPad的使用时间不超过10分钟。

　　“同学们，请你们打开iPad上的电子书。”徐老师用的是iPad上的苹果系统软件iBooks，同学们人手一只iPad，点击桌面上的iBooks，就会在里面找到徐老师事先存在里面的课件。

　　之前，有一位女生问，文中提到的二月花长什么样，我没见过。此时，她打开iPad上的课件，上面就有一朵“二月花”的图，女生一下子明白了：“原来，霜叶要比这花还红呢!”

　　临下课前，徐老师还让孩子用iPad玩了“游戏”。这款叫“唐诗精读”，能通过小游戏的形式来增强孩子对古诗的记忆。刚刚课堂上多次诵读的句子，在这里就变成了填空题，让孩子们准确填写。

　　一堂iPad课程，只有不足10分钟时间让孩子使用iPad，为什么呢?

　　卖鱼桥小学霞湾校区iPad课堂教学负责人郑敏龙老师说：“主要是考虑到孩子的视力问题。9月开学至今，学校只安排了3堂让孩子使用iPad的课程。而且，上课老师在课程设置上，一般会单独设置‘iPad环节’，只有在这个环节中，学生才能接触iPad。”

　　徐静说，有不少家长都来问，其他班的孩子能不能也用上iPad教学?其实，想法是很好的。可是，在推行的过程中，学校还是要很谨慎。一方面，现在网络上不少报道都称，学生视力减退是由于使用电子产品造成的，iPad属于电子产品，究竟用多少时间不会影响视力，现在没有一个准确的说法。老师在备课时，暂时设定了5至10分钟的使用时间，就是一种尝试。至少用了两个月下来，试点班级的学生视力都没有减退的情况。另一方面，iPad作为教学辅具，老师与学生在课堂使用中都需要有一个熟练适应的过程。

　　学校校长王怡芳说：“iPad教学肯定是个好东西，课堂反馈性要比原来书面作业快，而且能够施展孩子的个性。但是要慢慢来，学校有计划让二年级其他班级的孩子也尝试用iPad教学，因为技术上的难关还有许多。”