暑假已经结束，新的一学期又开始了，一些青少年由于过度学习、上网、看电视等原因，导致视力急剧下降，不得不到医院就诊。9月10日，记者在省眼科医院一楼验光区看到，等待验光的人已经排起了长队，多数是家长领着孩子。省眼科医院斜视与小儿眼科副主任冯雪亮告诉记者，近一段时间该院的门诊量每天达到800多人，是平时就诊人数的一倍，多数患者是青少年。

　　今年11岁的小怡（化名）暑期开学就该上五年级了，但眼睛的近视度数已经超过300度。小怡的母亲说，在幼儿园时，为了让孩子不落到别的孩子后面，就给孩子报了英语班、绘画班。到小学三年级，又报了一个奥数班。有一天孩子回去告诉她，黑板上的字看不清楚，当时父母立即带小怡到医院进行了检查，发现眼睛近视已经100多度。今年，孩子戴着前年配好的眼镜又觉得看不清东西了。这不，到医院一检查，孩子的眼睛已经近视300多度了。将来孩子还要面临中考、高考，学习负担更重，压力更大，后果真是不敢想象。小怡说，我们班共有72名学生，像我这样戴眼镜的有十多个。

　　冯雪亮介绍，中小学生近视检出率为53．8％（城市60．7％、农村30．7％），在某些特殊人群（如高中以上学生）已高达70％。她说，近视一般可分为单纯性近视和病理性近视两大类。这两类都可以遗传，只是遗传的规律不完全相同。一个人是否发生近视，要看他的近视易患度是否超过一定范围。一个人的近视易患度是他的先天遗传因素（内因）和后天所处的环境因素（外因）共同影响的总和。环境因素主要包括近距离用眼过量、视网膜成像模糊等。遗传因素则是每个个体从双亲那里继承来的基因作用的总和。近视的发生、发展是外因与内因共同作用的结果。

　　像小怡同学这样的近视主要是环境因素造成的，长时间过度用眼，很容易造成视觉疲劳，近视就在所难免了。现在的青少年造成近视的发生、发展与近距离负荷工作量（如长时间近距离阅读、看电脑、玩电子游戏）相关。中国社会调查所2006年的一项调查显示，玩电脑游戏已经成为广大青少年学生的主要娱乐方式，89％的被访者经常玩电脑。

　　冯雪亮告诉记者，在她出诊中，经常会遇到一些家长的担心，害怕给近视的孩子戴眼镜，认为戴眼镜会使近视度数加深，眼镜戴上后再也摘不下来了。其实这是一种错误的观点。患近视的人戴了眼镜以后，度数一般不会加深。近视眼患者若不合理配戴眼镜，会产生两种后果：一是容易造成视觉疲劳，影响学习，诱发近视度数加深；二是患者在看东西时，两只眼常眯成一条缝，长此以往，上下眼睑会压迫眼球，拉长前后轴，也会使近视度数增加。因此，对有一定近视度数的青少年患者而言，适时配戴合适的眼镜是预防近视度数加深的有效手段。此外，注意用眼卫生，避免使眼睛长期处于疲劳状态，也是预防近视度数加深的重要环节。

　　针对当前近视的增多和低龄化，冯大夫和她的同行有太多的无奈，近几年他们在报纸、电视台、电台等媒体加大了预防近视知识的宣传，并经常深入学校、社区等进行普及，但没有真正引起孩子、家长、学校和社会的重视。针对一些近视的孩子，冯大夫经常会劝家长少给孩子报一些补习班，不要让孩子过度用眼，但一些家长也都会无奈地摇头，在这样的社会里生活，谁又能不被推着走？

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