任小军  潘美华  叶梅  庄建福  邱芳芳

厦门眼科中心361001

目的：分析视觉虚拟现实训练软件对5-8岁弱视儿童的治疗效果及可行性。

方法：收集我院2005年2月～2007年2月接受“增视能”训练的5-8岁弱视患儿172人，248眼，男97例，女83例，年龄5～7岁。按弱视病因(屈光不正性、屈光参差性、斜视性)、程度(轻度、中度、重度)和注视性质(中心注视和旁中心注视)分别分组进行统计分析。使用视觉虚拟现实训练软件(增视能)的视觉刺激和视觉精细部分进行训练，时间为6个月。

结果：总体治愈率68.15%，好转率23.79%，无效率8.06%。按不同弱视类型分组各组间治疗效果进行方差分析，各组比较均有统计学差异(P<0.05)。屈光不正性、屈光参差性、斜视性弱视治疗总有效率分别为96.71%、87.69%、77.42%；轻度、中度、重度弱视治疗总有效率分别为98.15%、86.15%、66.67%；中心注视和旁中心注视性质总有效率分别为93.99%、60%。

结论：增视能训练软件对各种类型的弱视均有较好的治疗效果，对屈光不正性弱视及轻度弱视的治疗效果优于其它类型，训练模式趣味性强易于被患儿接受，治疗依从性好。

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