一是屈光检测值与正常生理屈光值的对照，屈光检测值是指静态值，临床上以扩瞳后的检影结果记录，儿童正常生理屈光值国内外文献报道不一，我国汪芳润根据大样本调查报告：4～5岁为 +2.1～+2.2 D，6岁为 +1.6～+1.7 D，并指出：4～5岁＜2.0 D，6岁＜+1.5 D的儿童，上学后发展为近视眼的可能性较大。

　　李光春等研究表明，近视学生屈光阈值具有明显的规律性。6～14岁学生远视屈光度随年龄增长而下降，8～10岁下降最快。6岁、7岁两 年龄组均为+2.00D，8～13岁每个年龄组以0.25D的级差递减，14岁组为0.37D。屈光阈值的提出为预测学生近视眼提供了判断界值。由于近视眼的近乎不可逆性，在儿童发育期进行眼球屈光科学监测，对于近视的防治有极其重要的意义，

    　二是通过眼屈光系统五大要素的生物学检测，进行高危指标分析，能对青少年学生近视发出三级预警，眼视光专业工作者针对不同级别的个体，能有的放矢的提出眼保健意见和采取积极的干预措施，一级预警、干预，可把很多已表现近视的学生挡在近视眼的门外，恢复正常视力。

　　二级预警、干预，可以使学生近视眼的度数降下来，或者减缓近视眼的加深。三级预警、干预，可防止病理性近视眼的发生，减少近视眼并发症。青少年眼屈光要素监测、近视预警就是针对不同年龄儿童、青少年，使用精确的仪器检测眼屈光生物学要素值，进行分析，以防患于未然，达到降低青少年近视眼的发生率的目的。

　　青少年近视眼屈光要素生物学检测、预警，国际上非常流行，发达国家在这个领域的研究已经很成熟，由於历史的原因，我国眼视光学发展滞后，在这方面的工作很少有专业机构去做。武汉市防检测、康复矫治基地，以科研为先导，投入巨资、引进人才、购置设备，现已全方位启动了“青少年眼屈光要素监测、近视预警”项目，对降低全市青少年学生近视眼的发生率，无疑将产生重要作用。