以往的中医眼科学教学中，教师们通常采用的教学手段多是以口头讲解为主，少数部分辅以挂图或实物教学，因而存在着教学形式单一，教学内容陈旧乏味，课堂气氛沉闷，学生兴趣低，理解效果差等弊端，导致理论与实践脱节，正如所谓“在心易了，指下难明”。因此，通过中医眼科学CAI课件的开发与应用可以充分克服和弥补传统教学手段与教学内容的诸多不足。一方面，借助其精美、直观、形象、易懂的优势，变抽象为具体，使学生们在课堂上立即得到直观、形象、生动的指导，加速对授课内容的深刻理解。还可以通过对各种实际操作程序和要点的直视分析，掌握眼科常规操作方法的精髓，迅速积累实践经验，切实提高学生的动手能力，而不是只会纸上谈兵。真正实现学生向临床医生的易位。 另一方面，借助电子计算机信息网络化、多媒体等高科技手段，可以根据时代发展要求及时调整教学规划，合理优化配置教学内容，有效地克服教材使用周期过长，某些内容滞后于眼科学发展现状的矛盾。在突出中医中药诊治眼病的优势和特色的同时，客观地反映国内外现代化眼科诊疗技术的最新进展与发展动态，开发制作出突出特色、内容完善、设计合理、形象生动、科学高效的多媒体教学课件，以适应新世纪现代化教学要求，并为开展网络教学、远程教学奠定基础。

　　3 中医眼科学CAI课件内容选排

　　按全国中医药高等院校现行规划教材及教学大 纲的要求，分阶段开发研制中医眼科课程系列CAI课件。首先针对大纲中重点教学内容和临床诊疗常规，进行以下课件的开发应用研究:“五轮学说”与眼的解剖和生理功能;眼科常用诊查技术:眼科常用外治法与常规手术基本操作技术;眼科常见疾病等。

　　4 中医眼科学CAI课件制作要点

　　4.1 文字脚本的编制 注重教材知识内容的更新，在全国中医药高等院校教材第5版内容基础上，参考全国高等医药院校教材《眼科学》第4版和21世纪全国中医药高等院校规划教材，中西医合参，根据与课件内容相关的教学大纲要求，划分知识点，结合授课教师的教学和临床经验，采用概括、分类、归纳、对比等手法编写文字脚本。如病因病机的学习比较抽象，故而在编写脚本时采用箭头式流程图突出因果关系及各发病环节之间的相互联系;对各种眼病之间的鉴别诊断则充分利用图、表形式作对比概括;强调文字与背景色调的协调，防止视觉疲劳，并注意结合文字动画、热字（图片）链接的方法更好地达到教学目标。另外，还要考虑到利用CAI课件辅助课堂教学过程中，文字脚本与教师板书内容和讲解内容的有机结合和统一，避免由机械地“照本宣科”转为“照屏宣科”，有效地安排教学进程，节省教学时间，增加教学内容，提高教学效率。

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