一定会有家长说我已带孩子去医院查过视力了，孩子的视力没有问题。的确，视力表的检查提供了一个很宝贵的服务，孩子虽然及格了视力表检查，但仍有未被发现的视觉问题在慢慢地影响着他们的学习成绩。

　　事实上，有许多被认为懒散、注意力不集中、不能把一项任务坚持到底的孩子的真正原因是他们的视觉。美国对儿童的一份最新的全面视觉功能检测指出，47%的儿童有双眼协调运用问题，而这类儿童在学习方面最常见的表现为阅读时难以集中注意力，阅读时头晕、眼花，理解能力差，不能长时间阅读，导致不爱学习;46%的儿童有双眼调焦问题，学生在课堂上注视点不停地在黑板、老师和课本上切换，对视觉聚焦能力的要求较高，如果存在视觉聚焦功能的缺陷时，孩子会出现抄写板书时常常出错，而被老师和家长认为是粗心大意;65%的儿童有眼球运动问题，有这一类型缺陷的孩子往往表现为阅读时经常掉字、重读，阅读速度慢，注意力难以集中。另外，大约60%的儿童有视觉理解—运动问题，即手—眼协调能力存在缺陷，这一类儿童常表现为多动，书写缓慢，字迹丑陋，运动表现不佳，而被老师和家长批评为马虎、学习态度不端正。

　　学校功课的要求会对孩子的视觉系统施加很多压力，并会引起很多以前没有的问题，孩子是意识不到他们的眼睛有如此大的压力的，因此，入学前一个全面的视觉功能检查是非常重要的。通过这一检查我们可发现孩子视觉功能上存在的问题，再通过行之有效的视觉训练显著提高视力、改进视觉功能、增进视觉技巧，为孩子的“漫漫求学之路”做好充分准备。