Study of relationship between educational level of parents and students eyesight in rural areas
HongZong Si, PengFei Ge, XiaoLan Ren, Park Albert
Institute for Computational Science and Engineering, Qingdao University, Qingdao 266071, Shandong Province, China; Center for Disease Control of Gansu Province, Lanzhou 730020, Gansu Province, China; Department of Economics, University of Michigan, Ann Arbor, Michigan 48109, USA
Abstract
AIM: To investigate and analyze the influence of educational level of parents on students eyesight.
METHODS: Eyesight was investigated among 45414 students. The investigation included educational level of parents and the eyesight of students.
RESULTS: Educational level of parents has certain effects on childrens eyesight. The higher the educational level of parents is, the lower the eyesight of students will be in those families (P<0.05). Parents who have educational level of technical secondary school or above have significantly remarkable effects on students eyesight than those who have lower educational level (P<0.05). However, other kinds of families have no significant influence on students eyesight (P>0.05).
CONCLUSION: Educational level of parents has certain effects on childrens eyesight development.
KEYWORDS: educational level of parents; eyesight; relationship
摘要
目的：调查并分析家长文化程度与学生视力关系。
方法：共调查天祝和永登两县1～5年级学生45414名，调查项目包括家长文化程度和学生左右视力。
结果：学生家长的文化程度对学生的视力有一定影响，总的趋势是家长文化层次越高，学生的视力越低（P<0.05），家长文化程度是中专以上的家庭孩子与其他的家庭孩子视力之间有显著性差异(P<0.05)，而其他各类家庭的孩子视力之间没有统计学意义(P>0.05)。
结论：学生家长的文化程度对学生的视力发展造成了一定影响。
关键词：家长文化程度；学生视力；关系
0引言
儿童屈光不正是一个全球性的医学和社会问题，屈光不正儿童中近95%的人群是近视。近视眼的患病是逐年增多，已引起全社会的广泛关注，特别是病理性近视眼也是致盲的主要原因。据调查全世界近视发病率为22%，亚洲以日本、新加坡和中国(香港、台湾)等地的近视检出率最高［15］，而我国近视发病率居于世界之首，发病率为31%，儿童近视眼的患病较以往增多，我国不同地区相关年龄儿童近视眼发病率为26%～33%［69］。素质教育已受到高度重视，而视力低下特别是近视对素质教育构成了严重障碍，不论是在流行病学研究、临床治疗研究还是在发病机制的基础研究方面， 近视眼已日益成为研究的焦点［1012］。学生学习压力、学习时间等与家长对孩子的教育有关系，不可否认，不同文化水平的家长对孩子学习要求是大不相同的，但是目前还没有文献报道关于学生家长文化程度对学生视力影响的报道。为了研究家长文化程度对学生视力的影响，我们调查了甘肃省两个县农村中所有小学生视力和家长文化程度，并对其进行了分析。
1对象和方法
1.1对象 采用随机整群抽样方法，在全省随机选取天祝和永登两县的学校，天祝有133所完全的农村小学，永登县完全小学有217所。两县农村所有完全小学（有完整的1～6年级）都是研究对象。于200407/200410对两县共调查1～5（6年级学生要进行升学考试，不在本次研究范围人群）年级学生45414名进行了调查。
1.2方法 在省疾病控制中心的技术指导和监督下，两县疾病控制中心和县教育局具体负责实施，各受调查的学校中各班主任负责完成学生家长文化程度调查，主要是从学生注册表中获取，对于不清楚的由班主任采用入户调查，并填写基本情况调查表。学生视力检验由县疾病控制中心负责，视力检验人经过统一培训，每组中必须有一名专业眼科医师负责质量控制。全部采用19900501起在全国实施的灯箱式《标准对数视力表》，由县疾病中心从事学校卫生的医师体检。对有视力问题的学生，必须经过复核。
统计学处理：所有数据进行计算机双录入、经审核、逻辑查错后，剔除不合理记录，并对其进行整理，使用Excel进行数据录入并用SPSS10.0统计软件包进行统计分析。
2结果
两县共调查小学1～5年级学生45414名，男生24220名，占53.33%，女生21194名，占46.67%。受检的学生分布在一、二年级相对较少，而三、四和五年级的学生相对多。男女比例1.18∶1，基本附合人口性别分布比例。学生主要集中在8～12岁。本研究中学生视力低于5.0为视力低下，大于或等于5.0为正常视力，见表1。学生家长的文化程度对学生的视力是有一定影响的，总的趋势是家长文化层次越高，学生的视力越低（图1）。在农村，家长是中专以上学历的一般是家长有一份固定工作，属于工作人员家庭，这些家庭中孩子的视力要比其他家庭孩子要下降更多。具体分析情况见表2。经列联表的方差分析，学生家长的文化水平确实对学生的视力造成了影响，从表1中可以看出，家长的文化水平高，特别是工作人员家庭孩子与其他家庭的孩子视力有显著性差异 (P<0.05)，而其他各类家庭的孩子视力之间没有统计学意义(P>0.05)。
表1 两县小学生受检及视力低下人数（略）
表2 家长文化程度与学生的视力关系（略）
3 讨论
学生家长的文化程度对学生视力有一定影响，总的趋势是家长文化层次越高，学生的视力越低；在农村，家长是中专学历的一般是工作人员家庭，这些家庭中孩子的视力要比其他家庭孩子下降更多。究其原因，一方面，国家工作人员的子女在农村地区处于比较优越地位，特别是家长很看重孩子的前途和发展，对学生教育相对于其他家庭更为重视，这些家庭对孩子要求高，经常会给孩子购置大量学习材料，使得这些家庭孩子学习时间明显延长，孩子学习压力大，长时间的近距离用眼造成学生视力显著下降；另外，这些家庭孩子有条件看电视，用电脑，除学校体育活动外，家庭劳动、户外劳动很少，甚至没有，这些实际情况使得学生视力整体下降。工作人员的家庭中，家长的近视患病率或视力低下率要比其他家长高，由于遗传对近视起很大作用，因此会直接影响到了孩子的视力［13］。本次调查研究发现，家长的文化程度对学生视力的发展是有影响的。由于自己工作条件所造成的家庭生活方式、生活习惯以及家长的文化水平和意识均会对学生视力的发展有影响，因此在学校卫生工作中，家长的健康教育等也是改善学生视力的一个方面，值得提倡。对于更多文化程度、更多地区是否家长因其文化程度对学生视力有影响还有待更多的研究去证实。
致谢：本项目是在国家疾病预防控制中心的指导下进行的，要特别感谢世界银行、密西根大学、宾夕法尼亚大学、明尼苏达州大学在资金与技术方面的支持，特别感谢天祝县与永登县疾病预防控制中心的合作。
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