青光眼             888                                      AB0501

    蓝/黄视野检查的学习效应

    陈丽萍  钟一声  程瑜

    上海交通大学医学院附属瑞金医院眼科 200025

    目的：研究蓝/黄视野(blue-on-yellow perimetry,B/Y P)检查的学习效应，以便临床上更客观的分析B/YP的检查结果。

    方法：应用Humphrey 750i型全自动视野计C-30-2程序的全阈值程序对30例[10例正常人，7例原发性开角型青光眼（primary open-angle glaucoma，POAG）和13例高眼压症（ocular hypertension，OHT）]无B/YP检查经历者（11例有W/WP检查经历， 19例无任何视野检查经历），在一月内进行前、后两次B/YP检查。对前后两次视野指数：平均偏差（mean deviation MD）、模式标准差（pattern standard deviation PSD）、短期波动（short-term fluctuation SF）与校正模式标准差（corrected pattern standard deviation CPSD）及检查所需时间进行比较；并分析有无W/WP检查经历对B/YP检查学习效应的影响，分析正常人、OHT和POAG组间B/YP检查学习效应的差异。

    结果：前、后两次B/YP检查视野指数：MD增高，PSD和SF减小，检查所用时间缩短，差异有显著性意义(P<0.05)；CPSD无统计学改变(P>0.05)。 W/WP检查经历对B/YP检查的学习效应无明显影响(P>0.05)，正常人、OHT和POAG组间B/YP检查学习效应无明显差异(P>0.05)。

    结论：B/Y P检查存在明显的学习效应，W/WP检查经历对B/YP检查的学习效应无明显影响。

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